Pedagogika studia pierwszego stopnia

Podstawowe zasady

1. Przyjęcie kandydatów na I rok studiów odbywać się będzie na podstawie rankingu średniej ocen (punktów) uzyskanej z części pisemnej na egzaminie maturalnym („nowa matura”, matura międzynarodowa) lub na egzaminie dojrzałości („stara matura”). Ocenom ze świadectwa dojrzałości uwzględnianym w procesie kwalifikacji przyznaje się liczbę punktów wg § 3 Uchwały.
2. Wynik końcowy uzyskany przez kandydata w postępowaniu kwalifikacyjnym jest wyrażany w punktach i podawany z dokładnością do trzeciego miejsca po przecinku.
3. Na podstawie § 3 Uchwały Senatu UKW Nr 40/2024/2025 z dnia 25 marca 2025 roku Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w postępowaniu kwalifikacyjnym na studia pierwszego stopnia i jednolite studia magisterskie stosuje się następujące zasady:

Naliczanie punktów dla różnych typów matur

Kandydaci z "nową maturą"

1.Liczba punktów rankingowych jest średnią arytmetyczną punktów z części pisemnej na świadectwie dojrzałości. Do obliczenia średniej i uzyskania punktów rankingowych wlicza się język polski, język obcy zdawany na poziomie obowiązkowym i od 1 do 3 przedmiotów dodatkowych, gdzie od 2010 roku jako jeden z przedmiotów dodatkowych obowiązkowo uwzględniana jest matematyka
2.Kandydatowi przyznaje się liczbę punktów odpowiadającą punktom procentowym uzyskanym z egzaminu maturalnego z poziomu rozszerzonego (z wagą 1,0) lub z poziomu podstawowego (z wagą 0,8) np. za uzyskany wynik 75% przyznaje się kandydatowi:

• 75 pkt na poziomie rozszerzonym,
• 60 pkt na poziomie podstawowym (0,8 x 75 = 60 pkt).

3.W przypadku kandydatów, którzy na egzaminie maturalnym zdawali przedmioty dodatkowe do średniej arytmetycznej wlicza się tylko te przedmioty, za które kandydat uzyskał wyższą lub równą liczbę punktów od średniej z punktów przyznanych za przedmioty obowiązkowe.
4.Absolwentom szkół lub oddziałów dwujęzycznych za zdawany na egzaminie maturalnym język obcy nowożytny przyznaje się za poziom podstawowy maksymalną liczbę punktów (100%).

Kandydaci ze „starą maturą” Pobierz
Kandydaci z Dyplomem Międzynarodowej Matury (IB) Pobierz

Lista przedmiotów 2023/2024

• Wprowadzenie do pedagogiki
• Historyczne podstawy wychowania
• Teoretyczne podstawy wychowania
• Teoretyczne podstawy kształcenia
• Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania
• Diagnostyka pedagogiczna
• Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych
• Pedeutologia
• Psychologia ogólna
• Psychologia rozwoju i wychowania
• Psychologia społeczna
• Filozofia ogólna
• Filozofia edukacji
• Etyka w działaniu
• Socjologia ogólna
• Socjologia edukacji
• Wprowadzenie do pedagogiki społecznej
• Wprowadzenie do pedagogiki resocjalizacyjnej
• Wprowadzenie do pedagogiki opiekuńczej
• Wprowadzenie do pedagogiki pracy
• Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej
• Wprowadzenie do edukacji obywatelskiej
• Język obcy
• Wychowanie fizyczne
• Seminarium dyplomowe

Animatorzy kultury są poszukiwani na rynku pracy

Studia przeznaczone są dla osób otwartych na aktywność kulturalną, społeczną, chętnych inicjować i realizować w obszarze społeczności lokalnej zadania animacyjne w zakresie kultury, samorządności, oświaty i pomocy. Chodzi o działania nastawione na zmianę społeczno-kulturalną środowiska lokalnego, wyzwalania w nim i budowania kapitału społecznego, rozwijania umiejętności prowadzenia dialogu społecznego, wspomagania rozwoju jednostek i zbiorowości oraz budowania ich aktywności społecznej.

W trakcie studiów student zdobywa wiedzę o sztuce, kulturze współczesnej, zarządzaniu i marketingu w kulturze i rekreacji, rodzinie, dynamice grupy, strukturze i prawidłowościach edukacji środowiskowej i regionalnej oraz arteterapii. Poprzez odpowiednie zajęcia teoretyczne i praktyczne studia mają dostarczyć właściwej wiedzy, ale i umiejętności do pełnienia roli animatora społeczno-kulturalnego, lidera lokalnych instytucji - kreatywnego uczestnika środowiskowych działań kulturalnych, edukacyjnych, posiadającego umiejętność twórczego funkcjonowania w różnych środowiskach, uczestnika kultury wspierającego struktury społeczeństwa. Studenci animacji społeczno-kulturowej przygotowują się do tworzenia różnych projektów i ich realizowania w obszarze kultury i edukacji. Ważnym aspektem studiowania są zajęcia warsztatowe z teatru, tańca, plastyki, muzyki oraz fotografii, które przygotowują do działań w obszarze kultury i poprzez kulturę.

Gdzie możesz znaleźć pracę po pedagogice, moduł: Animacja społeczna i zarządzanie kulturą na UKW?

Absolwenci specjalności mogą podjąć pracę we wszystkich instytucjach życia społecznego i kulturalnego, w których istotną rolę odgrywają elementy kulturowe i edukacyjne, jak:

• Gminne Ośrodki Kultury,
• Młodzieżowe Domy Kultury,
• ośrodki i centra kultury,
• instytucje kultury,
• ośrodki amatorskiego ruchu artystycznego,
• centra rozrywki,
• kluby muzyczne i studenckie,
• świetlice,
• biblioteki,
• działy szkoleniowe firm,
• działy edukacyjne muzeów i galerii,
• agencje koncertowe i artystyczne,
• media: radio, prasa, telewizja,
• agencje eventowo-marketingowe,
• organizacje zajmujące się fundraisingiem,
• instytucje samorządu lokalnego i organizacje pozarządowe,
• wspólnoty środowiskowe, wyznaniowe i etniczne.

W powyższych instytucjach absolwent może, zgodnie z klasyfikacją zawodów, pracować m.in. na takich stanowiskach, jak:

• 235911 Pedagog animacji kulturalnej,
• 235916 Animator czasu wolnego młodzieży (pracownik młodzieżowy),
• 143990 Pozostali kierownicy do spraw innych typów usług gdzie indziej niesklasyfikowani.

Lista przedmiotów 2023/2024

• Wprowadzenie do specjalności
• Wiedza o sztuce i kulturze współczesnej
• Dialog międzykulturowy
• Społeczeństwo i kultura - podstawy antropologiczne
• Podstawy animacji społeczno-kulturowej
• Działalność animacyjno-kulturowa w pracy socjalnej, resocjalizacji i pedagogice opiekuńczej
• Aktywizacja środowisk senioralnych
• Animacja w środowisku lokalnym
• Regionalne dziedzictwo kulturowe.
• Prawne aspekty działalności w kulturze
• Arteterapia
• Metodyka zajęć turystyczno-krajoznawczych
• Metodyka działalnosci kulturalnej
• Metodyka zajęć edukacyjno-animacyjnych w muzeum
• Warsztaty zajęć animacyjnych
• Warsztaty o sztuce
• Warsztaty o sztuce (teatr)
• Warsztaty o sztuce (plastyka)
• Warsztaty o sztuce – (taniec)
• Organizacja imprez społeczno - kulturalnych
• Promocja kultury w mediach
• Podstawy finansowania w sferze kultury
• Kompetencje i praca menedżera kultury
• Fotografia i film o kulturze
• Diagnozowanie potrzeb kulturalnych
• Komunikacja interpersonalna w zarządzaniu kulturą
• Zarządzanie zasobami ludzkimi w kulturze
• Przywództwo w zarządzaniu kulturą
• Etyka zawodowa animatora i menedżera kultury

Zostań specjalistą od sytuacji kryzysowych!

Absolwent Pedagogiki studia I stopnia posiada podstawową wiedzę ogólnopedagogiczną, historyczno-filozoficzną, socjologiczną i psychologiczną, niezbędną do rozumienia społeczno-kulturowego kontekstu organizacji i przebiegu procesów edukacji i wychowania. Ponadto posiada przygotowanie pedagogiczne w rozumieniu Rozporządzenia MEN z dnia 12.03.2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (…) (Dz.U 2009. 50.400) – tekst jednolity z 24. lipca 2020 r. (Dz.U.2020.1289).

Absolwent posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania struktur bezpieczeństwa państwa i bezpieczeństwa narodowego i strategii bezpieczeństwa realizowanych w krajach UE; umiejętności i kompetencje niezbędne do podejmowania działań edukacyjnych w zakresie edukacji obywatelskiej i bezpieczeństwa publicznego w środowisku lokalnym, regionie bądź euroregionie. Umie identyfikować i określać możliwości działania organizacji pozarządowych w systemie bezpieczeństwa publicznego państwa. Potrafi zarządzać projektami bezpieczeństwa i porządku publicznego oraz organizować pomoc humanitarną.

Absolwent zdobywa uprawnienia do wykonywania zawodów: Specjalista zarządzania kryzysowego, w klasyfikacji zawodów kod: 242227; Pracownik zarządzania kryzysowego, kod: 341206; Inspektor obrony cywilnej, kod: 325513 a także jako Pracownik cywilny służb mundurowych zgodnie z następującymi aktami prawnymi: Ustawa z 11 września 2003 r. o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych (Dz.U. z 2003 r. Nr 179, poz. 1750, z późn. zm.);

Ustawa z 6 kwietnia 1990 o Policji (Dz.U. z 1990 r. Nr 30, poz. 179 z późn. zm.); Ustawa z 24 sierpnia 1991 r. o Państwowej Straży Pożarnej (Dz.U. z 1991 r. Nr 88 poz. 400, z późn. zm); Ustawa z 9 kwietnia 2010 o Służbie Więziennej (Dz. U. z 2010 r. Nr 79, poz. 523 z późn. zm); Ustawa z 29 sierpnia 1997 o strażach gminnych (Dz.U. z 1997 r., Nr. 123, poz. 7790, z późn. zm.); Ustawa o Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego oraz Agencji Wywiadu (Dz. U. z 2010 r. Nr 29, poz. 154, z późn. zm.); Ustawa z 23 czerwca 2006 o Centralnym Biurze Antykorupcyjnym (Dz. U. z 2006 r, Nr 104, poz. 708, z późn. zm).

Gdzie możesz znaleźć pracę po Pedagogice z modułem Edukacja obywatelska i bezpieczeństwo publiczne na UKW w Bydgoszczy?

• pracownik administracji rządowej i samorządowej na stanowiskach związanych z obronnością i bezpieczeństwem publicznym;
• funkcjonariusz lub pracownik cywilny służb mundurowych (Wojsko, Policja, Straż Graniczna, ABW, Służba Więzienna, Państwowa Straż Pożarna);
• koordynator do spraw bezpieczeństwa w placówkach oświatowych;
• pracownik krajowego systemu ratowniczo-gaśniczego,
• pracownik specjalistycznego centrum zarządzania kryzysowego;
• pracownik w strukturach samorządu terytorialnego, organizacjach pozarządowych, instytucjach współpracujących z Unią Europejską oraz placówkach oświatowych realizujących program ścieżek edukacyjnych wspomagających edukację obywatelską i kształtowanie tożsamości narodowej w społeczeństwie polskim

Lista przedmiotów 2023/2024

• Edukacja patriotyczna i obywatelska;
• Filozofia polityki i teorie demokracji;
• Współczesne systemy polityczne;
• Dydaktyka szczegółowa: Funkcjonowanie demokracji przedstawicielskiej;
• Prawa człowieka i wolności obywatelskie;
• Media a bezpieczeństwo publiczne;
• Dydaktyka szczegółowa: Dialog i komunikacja społeczna;
• Wychowanie w demokracji liberalnej;
• Edukacyjne podstawy przedsiębiorczości;
• Nowe ruchy społeczne i religijne;
• Dydaktyka szczegółowa: Wiedza o społeczeństwie obywatelskim;
• Podstawy prawne bezpieczeństwa publicznego;
• Historyczne podstawy współczesnego ładu i bezpieczeństwa międzynarodowego;
• Teoretyczne aspekty bezpieczeństwa międzynarodowego i wewnętrznego;
• Dydaktyka szczegółowa: Warsztaty z ratownictwa medycznego i udzielania pierwszej pomocy;
• Współczesne konflikty społeczne i militarne;
• Wybrane elementy kryminologii i profilaktyka społeczna;
• Determinanty i rodzaje zagrożeń społeczności lokalnych;
• Polityka społeczna w zakresie bezpieczeństwa;
• Warsztaty z prewencyjnej i dochodzeniowej pracy służb publicznych;
• Etyka zawodowa funkcjonariuszy i pracowników służb publicznych;
• Organizacje pozarządowe a bezpieczeństwo publiczne;
• Zarządzanie bezpieczeństwem na poziomie lokalnym;
• Dydaktyka szczegółowa: Warsztaty z bezpieczeństwa publicznego.